Grupa Puchatków w miesiącu lutym została zapoznana z następującą tematyką: „Wszystko jest muzyką”, „Pod ziemią, pod wodą” , „W kosmosie”, „Prehistoryczny świat” . Dzieci słuchały utworów różnorodnych gatunków oraz uczestniczyły w wielu zabawach dźwiękowych. Poznały różne rodzaje ekspresji muzycznej i próbowały nazywać uczucia, towarzyszące im podczas słuchania i tworzenia muzyki. Dowiedziały się jaką wartość ma cisza, oceniały które dźwięki są dla nich przyjemne, a które nie. Rozmawiały o zasobach naturalnych kryjących się pod powierzchnią ziemi(węgiel, sól, cenne kruszce). Puchatki poznały pojęcia związane z kosmosem: Układ Słoneczny, planety, Księżyc, Słońce itp. Zapoznały się ze sprzętami do obserwowania i badania kosmosu oraz zawodami osób, które zajmują się jego eksploracją(astronom, astronauta). Poszerzały wiedzę na temat ruchu planet wokół Słońca oraz ruchu obrotowego Ziemi, układały rytmy związane z następstwem dnia i nocy. Rozmawiały jak wyglądał świat w dawnych czasach. Poznały specyfikę zawodu archeologa i paleontologa oraz różnice i podobieństwa między nimi. Próbowały umieścić na osi czasu(wcześnie –później) pojawienie się dinozaurów i człowieka. Poznały pojęcie” pamiątki” i dowiedziały się różnych rzeczy o niektórych dinozaurach(wygląd, sposób życia, wielkość). Poznały kształty liter „ N” i „n” na przykładzie wyrazu „nuta”, „W i w” na przykładzie wyrazu „ woda”, „P i p „ na przykładzie wyrazu „planeta” oraz „ J i j” na przykładzie wyrazu „jajo”. Wykonały wiele ćwiczeń utrwalających sposobu ich pisania. Doskonaliły też umiejętności analizy, syntezy sylabowej i głoskowej oraz liczenia sylab, określały pierwszą głoskę w słowie. Próbowały odczytywać sylaby i słowa z poznanych już przez nich liter. Poznały zapis liczba 10 . Uczestniczyły w zabawach polegających na liczeniu i korzystały z liczebników głównych i porządkowych, porównywały wielkość zbiorów. Utrwaliły nazwy i kształty figur geometrycznych: koła, kwadratu i trójkąta, ćwiczyły umiejętności kodowania i dekodowania, układania rytmów. W ramach zajęć z Aktywnej matematyki manipulowały przedmiotami, układały kształt liczby 10. Podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych rozwijały sprawność fizyczną oraz reakcję na ustalone sygnały. Na zajęciach umuzykalniających śpiewały piosenki, określały charakter melodii piosenki, ilustrowały je ruchem, kształtowały poczucie rytmu, tworzyły i odtwarzały wiele rytmów muzycznych, słuchowo-ruchowych i ruchowych. Starały się wyrażać treść utworu przez ruch i środki plastyczne. Wykonywały instrumentalizację piosenek. Uczestniczyły również w zabawach badawczych. Tworzyły prace plastyczno- techniczne wykonywane różnymi technikami: rysowały, malowały, lepiły, korzystały z różnych materiałów i przyborów. Uczestniczyły również w zabawach na świeżym powietrzu. Zapraszamy do galeriiJ
